domingo, 13 de octubre de 2013

Apuntes extra 2 parcial juicio y raciocionio

Juicio y raciocinio

Juicio
La palabra juicio vienen del vocablo latino indicare que significa juzgar, por lo que se entiende dar una sentencia, afirmar o negar, al comparar las ideas que se relacionan. Así, la esencia del juicio es precisamente la afirmación entre dos o más ideas.

En Lógica el juicio se define como la afirmación o negación de una idea con respecto a otra. Ejemplo:

La casa es de piedra                                 La silla es de metal

Los tres elementos del juicio son: sujeto, predicado y cópula o verbo ser o estar. Un ejemplo de esto:

El hombre es un animal racional

Todo juicio puede ser verdadero o falso. Una exclamación, interrogación, duda o mandato no afirma ni niega nada algo de ser, sujeto o cosa, por lo tanto no son juicios.

Raciocinio
El acto de razonar consiste en pasar ciertos antecedentes a un consecuente, o bien, de ciertas premisas a una conclusión.

El raciocionio Lógico es la ilación o nexo necesario entre antecedente, que sería lo ya conocido, y el consecuente, que ignoraba.

Elementos del raciocinio:
 1. Antecedente, es el conjunto de juicios o datos ya establecidos en la mente, estos juicios deben estra relacionados entre sí, para poder obtener una conclusión. 2 premisas o más
2. Consecuente, es el nuevo juicio o conclusión resultante del antecedente. 1 conclusión

El razonamiento se da por ilación entre las premisas y la conclusión, por eso es necesario que los juicios del antecedente estén relacionados entre sí. El nuevo juicio reslta de los juicios anteriores, es decir, hay ilación, se infiere un nuevo juicio sacado de los anteriores. Si los juicios no tuvieran relación no se llegaría a un razonamiento, sólo una acumulación de juicios sin sentido. La ilación es el nexo necesario entre el conocimiento y el antecedente.

Ejemplo de no juicio:
Todo hombre es racional y
Alguna bicicleta es de plástico

Ejemplo de juicio:
Todo hombre es racional
Pedro es hombre
Por lo tanto, Pedro es racional




viernes, 4 de octubre de 2013

Apuntes extras para actos del habla

Actos del habla
 
Un acto del habla tiene tres niveles: locucionario, ilocucionario y perlocutivo.
 
Acto locucionario. Debe de ser entendido por un hablante distinto al emisor, como por ejemplo:
1. Me gusta
2. Sí
3. Ayer me comí una torta de jamón
4. Tal vez
5. ¿Cómo te llamas?
 
Como advertirás, si alguien te dice alguna de esas cinco frases tú podras entenderlas. Ciertamente pueden estar incompletas, te puede faltar información, pero las palabras están "bien acomodadas".
 
Acto ilocucionario. Las palabras no solo tienen una estructura, un esquema, un orden. Las palabras también pueden ser utilizadas con una intención.
 
La intención del hablante es fundamental en el habla. No basta con acomodar las palabras de manera correcta, el lenguaje es mucho más que eso. Piensa en un caso sencillo. Las palabras "guapo" y "hermosa" se entienden por sí solas. La intención de la locución es fundamental. No es lo mismo que en la clase de Lectura, el profesor (a) pronuncie las palabras "guapo" o "hermosa" como ejemplos de adjetivos, a que estas palabras provengan de una persona a quien amas.
 
En el español escrito hay algunos pequeños signos que indican  la intención de quien utiliza la palabra. Fíjate en las diferencias de estas locuciones:
 
1) ¿Salimos?              2) ¡Salimos!               3) Salimos
 
¿Verdad que la intención es importante?. Seguro que tú intentas que tus mensajes de texto en el celular reflejen la intención de tus locuciones. Pero los signos escritos son insuficientes para captar la intención de una locución. Algunas de nuestras intenciones que tienen nuestros actos del habla son: ordenar, preguntar, constatar un hecho, advertir, prometer, acordar.
 
Los actos ilocutivos se suelen clasificar de la siguiente manera:
 
1. Asertivos o representativos. El hablante niega o afirma algo.
2. Directivo. La intención del hablante es mover al oyente a ejecutar una acción.
3. Compromisorios. El hablante asume un compromiso, una obligación o propósito.
4. Actos expresivos. La intención del hablante es expresar su estado anímico.
5. Actos declarativos. La intención del hablante es cmabiar el estado en que se encuentra alguna cosa.
6. Actos interrogativos. La intención del hablante es solicitar más información, otro mensaje.
 
Acto perlocucionario. Quieres ganarte la amistad de una vecina. Te armas de valor, la invitas a tomar un café y le dices " Me gustan tus ojos". La locución es correcta. Con estas palabras, tu intención es decir que cuando miras sus ojos te emocionas, te sientes alegre (acto ilocucionario).
 
¿Todo parece ir bien? Ella se pone de pie, sonríe y te da un beso. Acto perlocutivo es el efecto que produce en el interlocutor el acto locucionario.
 
Los actos del habla producen efectos en los interlocutores. Advierte que esos efectos van más alla de la comprensión del mensaje. Con ciertas palabras (actos de habla) se puede convencer, persuadir, obligar, atemorizar, alegrar, insultar. En ocasiones, producimos esos efectos (actor perlocutorios) con toda intención (acto ilocucionario) como en el caso "Me gustan tus ojos", pero en otras ocasiones no.

lunes, 2 de septiembre de 2013

Tarea 1 y 2 Primer parcial para el Viernes 06 de Septiembre Grupo F, grupo E sólo elaborar la Tarea 2

Tarea 1 Primer Parcial

Elaborar una historia con sentido lógico y otra con sentido ilógico, entregarla en formato WORD. Título en Arial 14 y en negritas, Texto Arial 12 y en la parte superior agregar: Nombre del alumno, nombre del profesor, nombre de la materia, no. de tarea y parcial al que pertenece. No elaborar más de una cuartilla.

Todos imprimen esta actividad

Tarea 2 Primer Parcial

Investigar cómo se ha desarrollado la lógica a la largo de la Historia (se agrega liga) entregar texto subrayado para su revisión por parte del profesor el jueves 05-09-13. El texto esta en PDF pasarlo a WORD, cualquier duda a mi correo. Todos tienen que subir el texto a facebook o al correo.

http://www.aafi.filosofia.net/revista/el_buho/elbuho2/buho4/HaLOGICA.pdf

A continuación enlisto, los alumnos que aparte de subir su texto subrayado, tendrán que imprimirlo para el Viernes 06 de Septiembre 2013:

Grupo "F"                                                                        Grupo "E"
Amador Hernández Carlos Alberto                                 Villavicencio Flores Jessica Gabriela
De los Santos Mena Omar                                               Sánchez Sánchez Francisco Samuel
Galindo Esquivel Maricruz                                              Moreno García Jesús Eduardo
González Moreno Franco                                                 Hernández Vivar Ezequiel
Herrera López Andrea                                                      Gutierrez Martínez Issac
Martínez Hernández Omar Josue                                     García Jímenez Maximiliano Hazel
Mora García Gustavo Alfonso                                         Durán Álvarez Ricardo Ulises
Pacheco García Wendy                                                    Cortés Hernández Itzel Berenice
Ramírez Cumplido Carmen                                             Bocanegra Murillo Iván
Ramos Bautista Marisol                                                  Alejandre Díaz Salvador Alberto
Sánchez Hernández Jessica Yesenia                               Amador Hernández Guadalupe Viridiana
Arias Caro Edgar                                                             Carrasco Manjarrez Emmanuel

Bienvenidos a Lógica Primer Parcial

Temario Primer Parcial y Conclusiones finales Temas I al IV

 







viernes, 21 de junio de 2013

Material extra

No sabes cómo elaborar organizadores gráficos?

Alumno para apoyar la elaboración de tus mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc. puedes utilizar la siguiente liga:

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad3/informacionRelevante/organizadoresGraficos